في إطار الاحتفال باليوم العالمي للرياضيات، نظّمت “مبادرة رؤية الجلفة 2053” بالتعاون مع “منتدى الجلفة للحوار” جلسة حوارية بعنوان “ضعف التحصيل في الرياضيات، الأسباب والحلول”، وذلك بمشاركة عدد من أساتذة مادة الرياضيات في ولاية الجلفة.
تناولت الجلسة التحديات التي تواجه تلاميذ ولاية الجلفة في مادة الرياضيات، وأثر ذلك على مستوى التحصيل العلمي في الولاية، حيث أشار المشاركون إلى أن مادة الرياضيات تشكل صعوبة كبيرة أمام التلاميذ، وهو ما تجلى في نتائج شهادة التعليم المتوسط لعام 2022، حيث بلغ معدل النجاح في الرياضيات 3.4 من 20 في بعض الحالات، مما أثر على ترتيب الجلفة على مستوى الولايات. وفي عام 2024، حلّت الجلفة في المرتبة ما قبل الأخيرة على المستوى الوطني.وخلال الجلسة، تمّ عرض مجموعة من الأسباب التي أدت إلى هذا التحدي، أبرزها ضرورة تحسين تكوين الأساتذة لمواكبة أساليب التدريس الحديثة. كما تم الإشارة إلى أن التحديات اللغوية، بالإضافة إلى كثافة الفصول الدراسية وضرورة تحسين الوسائل التعليمية، تلعب دورا في ضعف التحصيل.
من جهة أخرى، تمّ مناقشة مجموعة من الحلول التي قد تساهم في تحسين الوضع. شملت الحلول تأسيس تجمعات مختصة في تدريس الرياضيات، بما يسهم في تحسين طرق التدريس وتبادل الخبرات، بالإضافة إلى إقامة منتديات دورية لتدريب الأساتذة على الأساليب الحديثة. كما تم اقتراح إنشاء منصات إلكترونية لدعم التعليم في الرياضيات، وتنظيم مسابقات تحفيزية لتشجيع التلاميذ على التفوق في هذه المادة.
مع التأكيد على أهمية تحفيز الأساتذة من خلال توفير دورات تدريبية لرفع كفاءاتهم، وتنظيم دروس دعم إضافية لتغطية الفجوات في المنهج. وقد تمت مناقشة أهمية ربط مادة الرياضيات بتطبيقات حياتية حقيقية لزيادة اهتمام التلاميذ بها.
وفي ختام الجلسة، دعت “مبادرة رؤية الجلفة 2053” إلى تكاتف الجهود بين جميع الفاعلين في المجتمع لحل التحديات التي تواجه مادة الرياضيات في الولاية، مشيرة إلى أهمية إشراك الجامعة والجهات المعنية في تطوير أساليب تدريس الرياضيات. كما تم التأكيد على أهمية تخصيص ولاية الجلفة لإحدى الثانويات المتخصصة في الرياضيات، وتم رفع التوصيات للجهات الرسمية لتنفيذ الحلول المقترحة.
