أكدت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، أول أمس، بالجزائر العاصمة، ان مصالحها حريصة على تثمين البعد الثقافي والفكري والادبي الجزائري في المسار المدرسي للتلميذ ، باعتبارها عناصر تأسيسية للمجتمع الجزائري وهويته.
أوضحت بن غبريت في كلمة افتتاحية ليوم دراسي تكويني لفائدة منسقي جائزة أقلام بلادي، تزامنا مع الاحتفال باليوم العالمي للغة الأم الذي يصادف 21 فبراير من كل سنة، ان مصالحها «اتخذت اجراءات ملموسة لتثمين البعد الثقافي والمخيلة المجتمعية والادب الشفوي والكتابي، باعتبارها عناصر تأسيسية للمجتمع و مرجعياته الاجتماعية والهوية».
وشددت الوزيرة أن الجائزة المدرسية الوطنية «اقلام بلادي» تندرج في اطار هذا التصور من جهة و سعي الوزارة لتثمين الممارسات المبتكرة في عملية تعليم وتعلم اللغات و الاداب.
وتجسد ذلك—حسب الوزيرة - في سلسلة من الاجراءات تم اتخذاها لاسيما منح التراث الادبي الجزائري بمختلف أنواعه وتعابيره اللسانية، مكانة اكبر في المسار الدراسي للتلميذ.
وبعدما اكدت ان «الاهتمام بالتراث الوطني والادب الجزائري «ليس مجرد كلام»، أشارت المسؤولة الأولى عن القطاع الى ثلاث ورشات تعقد في نفس الوقت بالمعهد الوطني للبحث في التربية تعنى بتثمين اللغة الام في الجزائر.
و يتعلق الأمر بورشة حول «اعداد الجزء الثاني من المختارات الادبية الجزائرية» و ورشة أخرى حول «مساهمة الجزائر في اعداد المختارات الادبية المغاربية، بالتعاون مع شركاء تونسيين» و ورشة ثالثة حول «اعداد قائمة المؤلفات الادبية الجزائرية المرجعية باللغتين الوطنيتين و اللغات الاجنبية».
و اضافت قائلة أن احياء اليوم العالمي للغة الأم « ليس فعل فولكلوري بل هو عمل ثقافي وعلمي و بيداغوجي في نفس الوقت».
من جهة اخرى —تضيف الوزيرة - تم انشاء النوادي الادبية وتفعيلها في جميع المراحل التعليمية و كذا المسرح كأداة لتحسين التعلمات، و غيرها.
و في الاخير اكدت ان للجائزة المدرسية الوطنية أقلام بلادي «فلسفة فريدة من نوعها فهي» وطنية بأهدافها البيداغوجية، حديثة بانفتاحها على الإبداع والابتكار متأصلة في عمق المجتمع لأنها تغوص في تاريخ الهوية الجزائرية ومظاهرها الثقافية الأصيلة.
