دعا مسعود بن حليمة أخصائي في علم النفس، المؤطرين لامتحانات نهاية الطور المتوسط إلى استقبال التلاميذ بطريقة بيداغوجية مع إعطاء أهمية كبيرة للجانب النفسي، والعمل على إبعادهم عن الضغوطات وهاجس الرسوب، خاصة وأن المقدمين على هذه العقبة لم يتحصلوا على المعدل الذي يسمح لهم بالالتحاق بالثانوية.
قال بن مسعود في تصريح لـ «الشعب» عشية انطلاق امتحانات شهادة التعليم المتوسط أنّ التلاميذ المقدمين عليها هم في حالة هوس وخوف من المواضيع التي سيمتحنون فيها، ولذلك يرى ضرورة مراعاة الحالة النفسية للممتحنين المنقطعين عن الدراسة منذ أشهر، والذين لم يحضّروا جيدا لهذه المرحلة المصيرية ــ حسب اعتقاده ــ
نبّه بن مسعود إلى ضرورة إبعاد أعوان الأمن من داخل المتوسطات، لان هذا التواجد يضيف ضغوطات أخرى إلى تلك التي يشعرون بها وهم يجتازون هذه الامتحانات، تواجد الشرطي بالمتوسطة يجعل الممتحن مصابا بالاضطراب ويشعر وكأنه متابع، ولذلك يرى المتحدث ضرورة اخذ هذا الأمر بعين الاعتبار.
كما ركّز بن حليمة على دور الأولياء والأسرة بصفة عامة في التخفيف من الضغوطات النفسية التي يعيشها التلاميذ، خاصة أنّهم يمرون بمرحلة المراهقة، التي ينتقلون من خلالها من مرحلة الطفولة إلى مرحلة النضج، التي تصاحبها تغيرات فيزيولوجية وجسدية تؤثر في سلوكهم، وهذه لوحدها تشكل لديهم حالة نفسية أو اضطرابا نفسيا، يؤثّر بشكل كبير على الجانب الدراسي.
وأضاف أنّ الدخول المدرسي الوشيك يتطلّب كذلك إجراءات وقائية وتحكما في تطبيقها، وهذا لن يتحقق إلا بإجراءات بيداغوجية وتحضير نفسي، حسب ما يؤكده بن حليمة الذي يتوقع عودة صعبة للتلاميذ إلى مقاعد الدراسة بعد توقف دام أكثر من 5 أشهر بسبب جائحة كورونا.
أكّد بن حليمة في هذا الصدد على ضرورة التحضير النفسي للتلاميذ من قبل الأولياء للدخول المدرسي بعد انقطاع دام لأشهر، عانى خلالها الأطفال والمراهقون من حالة الحجر التي منعتهم من ممارسة حياتهم اليومية من حركة، لعب ودراسة، خاصة «وأنّنا لم نكن مهيّئين لمثل هذه الحالة الوبائية، مقترحا «استغلال ساحات المدارس والمتوسّطات والثانويات لتطبيق التباعد الجسدي للوقاية من كورونا، من خلال إقامة خيم وطاولات في السّاحات والأفنية، كطريقة فعّالة للتّعايش مع الفيروس.
