الأبناء في الصّغر صفحات بيضاء فلينظر الوالدان ما سيكتبان عليها قبل أن يصعب محو ذلك في الكبر.
إنّ مراعاة حال الطّفل عَبر مراحل حياته العُمريّة من أهم الواجبات التي ينبغي أن تلتزم بها الأسرة، ذلك أنّ لكلّ مرحلةٍ من مراحل نمو الطفل العقليّة والنّفسيّة والاجتماعيّة تأثيرًابالغا على سلوكه وتفكيره و حياته كلّها.
وبين أيدينا قاعدة تربويّة مُهمّة في التّعامل مع الأبناء مع مّراعاة مختلف مراحل حياتهم العُمريّة, وهي قاعدة: (لاعبه سبعاً ثمّ أدّبه سبعاً ثمّ صاحبه سبعاً) .
أولاً: لاعبه سبعاً: اللّعب يختلف عن اللّهو؛ لأنّ اللّعب يُخالطه تعليم إيجابي لمهارات نفسيّة وعقليّة وخُلقيّة، واكتشافُ مواهب الطّفل، وتنمية قدراته وذكائه ومهاراته المختلفة. لاعبه بمعنى شاركه في اللّعب، نافسه مُختبرًا قدراته ومُظهرًا إعجابك بها إن نجح
وأحسن، مُصحّحا ومُقوّما إيّاه إن أخطأ أو فشل. وكلّ ذلك في جوّ من الفرح و الرّأفة و الحُبّ.
ثانياً: أدّبه سبعاً: بعد اللّعب سبعا تأتي مرحلةُ التّعليم والتّأديب، وبيان الصّواب والخطأ في نفس من شبع من اللّعب، وأُشبع حُباًّ وحناناً من والديه، لأنّ لفظ (لاعبه) كما أسلفنا تعني: أنّ الوالدين يشتركان مع الطّفل في اللّعب، ممّا يقوّي العلاقة بينهما وبين طفلهما، وهي مرحلة التّقويم والتّهذيب، وعلاج السّلوكيات الخاطئة بأساليب تربويّة ناجحة. وفي نهاية السّبع الثّانية يكون اليافعُ قد اكتمل استعداده لاستقبال العالم الخارجي؛ لأنّه اكتسب مهارات عديدة من خلال فترة التّعليم الجادّ والتّأديب، فينتقل إلى مرحلةِ مُصاحبةِ والديه، يداً بيد وقلباً بقلب.
ثالثاً: صاحبه سبعاً: هنا لا يلج الفتى أو الفتاة العالم الخارجي بمفرده؛ بل لديه صاحبٌ لا يُكذبه ولا يغشه ولا يُنكره وهو والده أو والدته، صاحبٌ واثقٌ به وبقدراته، يُعينه ولا يُعين عليه، يتشاوران ويتباحثان ويتسامران ويُفصِحان بأسرارهما لبعضهما البعض، في ثقةٌ وتكامل.
ثم إذا وصل الابن إلى سنّ الواحد والعشرين يُصبح رجلاً كامل الرّجولة، أو امرأةً كاملة العقل وحسنة التّدبير، وبهذه القاعدة المهمّة يضمن الأب المربّي والأمّ المربّية بشكل كبير عدم وجود فراغ عاطفي في نفوس الأبناء أو نقصًا في التّكوين أو انحرافًا في السّلوك.
