جددت تنسيقية أساتذة التعليم الابتدائي إضرابها الدوري المتزامن واجتماع وزير التربية الجديد مع النقابات وانتهى بجملة من النقاط التي دعت إليها خلال وقفاتها الاحتجاجية على مستوى مديريات التربية بولايات الوطن وكذا أمام الملحقة الوزارية بالعناصر، حيث أبدت تمسكها الكامل بمطالبها المهنية والاجتماعية المتعلقة بالمنهاج، الحجم الساعي والرواتب في انتظار النظر في الانشغالات الأخرى وفق رزنامة يتم الاتفاق عليها مستقبلا .
قال المكلف بالإعلام والمتحدث باسم التنسيقية سليماني موسى في تصريح خص به «الشعب» إن القاعدة اختارت الإضراب الدوري ليوم واحد في الأسبوع لعدم الإضرار بمصلحة التلميذ، مطالبة الوزير الجديد بفتح باب الحوار للتحاور حول المطالب المرفوعة المتمثلة أساسا في تغيير المناهج والبرامج بما يحقق جودة التعليم ويخفف ثقل المحفظة على التلميذ وكذا توحيد معايير التصنيف بتثمين الشهادات العلمية ضمانا لمبدأ تكافؤ الفرص، بالإضافة إلى رفع رواتب أساتذة المدرسة الابتدائية بـ30.000 دج لاستدراك القدرة الشرائية المتدهورة وتحسين الوضع المعيشي للأستاذ.
وبخصوص المطالب الأخرى المتعلقة بتخصيص أساتذة مواد الإيقاظ وتكليفهم بمهام غير بيداغوجية وعدم إسناد أكثر من ثلاثة أفواج لأساتذة اللغة الفرنسية، وكذا الحق في الترقية في الصنف إلى رتبة أستاذ رئيسي كل 5 سنوات ورتبة أستاذ مكون كل 10 سنوات واسترجاع التقاعد النسبي عبر إدراج مهنة التعليم ضمن قائمة المهن الشاقة يتم النظر فيها على المدى المتوسط والبعيد – يقول سليماني موسى- .
وفي توضيح حول مواصلة الإضراب قال المتحدث إن الأساتذة يعيشون على أمل الحوار والعودة إلى الأقسام لعدم التأثير على التلميذ الذي يعيش قطيعة يوم واحد في الأسبوع من شأنها أن تؤثر عليه سلبا مؤكدا استعدادها الكامل للتفاوض والتشاور لإحداث التغيير والجودة التي نادى بها الوزير في اجتماعه بالنقابات.
وبشأن نقابات التربية أوضح سليماني موسى أن التنسيقية ليست ضد نضالها وإنما تدافع عن نفس المطالب التي همش فيها أستاذ التعليم الابتدائي سنوات طويلة وحان الوقت لاستدراكها من خلال الحوار الجدي والفعال للاتجاه نحو الحلول لإرضاء الأساتذة وأولياء التلاميذ ووقف حالة الاستنفار التي تعيشها المدارس اليوم.
للإشارة، وعد وزير التربية الوطنية بعد اجتماع دام 4 ساعات كاملة بنقابات التربية وجمعيات أولياء التلاميذ بتنظيم جلسات ثنائية في الأيام القليلة القادمة لمناقشة مشاكل وانشغالات القطاع، مبديا استعداده الكامل لإصلاح المنظومة التربوية بداية من الشق البيداغوجي، وهي النقطة التي سلطت عليها بعض النقابات الضوء خاصة ما يتعلق بالمنهاج وضرورة تفادي  الأخطاء السابقة.
وبشأن مشكل إضرابات أساتذة التعليم الابتدائي وانعكاساته على التحصيل العلمي للتلميذ، وعد الوزير الجديد محمد واجعوط بإيجاد حل للنهوض بالقطاع.